Emilie vous dit tout.

Voilà, après bien quatre ans de travail sur moi, deux ans de kinésiologie et plus d’un an et demi de constellation familiale et somatique. Je me suis installée en tant que thérapeute sous le régime de l’auto entreprise.

Mon aventure

Tout à commencé en 2019. Ma fille faisait son stage de troisième, sur une péniche avec des thérapeutes. Elle souhaitait et souhaite toujours faire de la médecine chinoise et plein d’autres activités. Elle a passé une semaine de stage super, entouré de personne bienveillante et à son écoute. La fin de stage et de la semaine c’est terminé avec une fête sur la péniche.

C’est là que nous avons rencontré le mari de la maitre de stage, qui nous a parlé d’une kinésiologue qui l’avait bien aidé. J’ai deviné qu’il voyait une personne pour l’aidé, car il avait perdu son bébé et qu’il en parlait avec tellement d’amour, c’était beau à voir. Seule une personne ayant fait un travail sur elle, pouvait en parler aussi joliement.

Début 2020, je rencontre la kinésiologue, et je lui annonce que je viendrais chaque mois, car je souhaite devenir thérapeute. Je lui explique que je ne peux devenir thérapeute si moi même je n’ai pas été soigné. Je ne savais pas combien de temps ce travail durerait. Il s’est arrêté en 2022, lorsque j’ai intégré la formation constellation familiale. La formation est pratique, il n’y a pas de théorie. Nous étions 24 au départ, chacun passait dans le week end et nous avions des explications, des méthodes, et des exercices.

Très vite, je me suis auto constellé, c’est à dire que je me constellais moi même. J’ai ensuite constellé mes enfants, plus rarement mon mari. J’ai vu les bienfait sur chacun. J’ai ensuite proposé mes services à mes copines, amis, qui ont parlé de moi à leurs amis,…

J’ai constellé chez le consultant, à distance et chez moi.

J’avais fait de la numérologie, je savais quand j’allais créer ma société, le jour exact. C’était le 1er janvier 2024.

Tout a commencé en 2019. Ma fille faisait son stage de troisième, sur une péniche avec des thérapeutes. Elle souhaitait et souhaite toujours faire de la médecine chinoise et plein d’autres activités. Elle a passé une semaine de stage super, entouré de personne bienveillante et à son écoute. La fin de stage et de la semaine, c’est terminé avec une fête sur la péniche.

C’est là que nous avons rencontré le mari de la maîtresse de stage, qui nous a parlé d’une kinésiologue qui l’avait bien aidé. J’ai deviné qu’il voyait une personne pour l’aidé, car il avait perdu son bébé et qu’il en parlait avec tellement d’amour, c’était beau à voir. Seule une personne ayant fait un travail sur elle, pouvait en parler aussi joliment.

Début 2020, je rencontre la kinésiologue, et je lui annonce que je viendrais chaque mois, car je souhaite devenir thérapeute. Je lui explique que je ne peux devenir thérapeute si moi-même, je n’ai pas été soigné. Je ne savais pas combien de temps ce travail durerait. Il s’est arrêté en 2022, lorsque j’ai intégré la formation constellation familiale. La formation est pratique, il n’y a pas de théorie. Nous étions 24 au départ, chacun passait dans le week-end et nous avions des explications, des méthodes, et des exercices.

Très vite, je me suis auto constellé, c’est-à-dire que je me constellais moi-même. J’ai ensuite constellé mes enfants, plus rarement mon mari. J’ai vu les bienfaits sur chacun. J’ai ensuite proposé mes services à mes copines, amis, qui ont parlé de moi à leurs amis, …

J’ai constellé chez le consultant, à distance et chez moi.

Mon installation

J’avais fait de la numérologie, je savais quand j’allais créer ma société, le jour exact. C’était le 1er janvier 2024.

Me voilà donc à mon compte.
Je reçois chez moi. Avant, je pouvais me déplacer à 10 km, je ne le peux plus. Je n’ai qu’une voiture que je partage avec ma fille. Ma fille, qui a eu son bac avec mention en candidat libre, et qui va commençait un travail comme couturière.

Je reçois dans mon salon avec un thé fait maison. Nous adorons le thé, avec ma fille nous avons séché des fruits, des feuilles, et élaboré du thé. Thé de Noël, Thé exotique, Thé…

Est-ce que je continue mon travail sur moi ? Bien évidemment.
Je suis aussi entrée dans un collège druidique un an après avoir commencé mon travail sur moi.
J’espère devenir druidesse un jour.

Je n’ai plus trop le temps de m’occuper de ce site, mais je le laisse ouvert, car il offre pas mal d’information.

J’ai créé cet autre site internet : https://emiliespirit.fr/
C’est mon site de thérapeute, mais je continue de faire quelques articles.

Merci de m’avoir suivi toutes ses années, si je suis celle que je suis, c’est aussi parce que vous lisiez mes articles.

Bonne continuation.

Emilie Spirit

J’ai enfin fait mon site internet. Un an que je suis formée aux constellations familiales et somatique , je pratique déjà depuis un an, auprès de mes amies, et amies d’amies, puis mes proches. Mes enfants surtout.

Les constellations familiales sont une pratique thérapeutique développées par Bert Hellinger dans les années 1990. Cette méthode vise à mettre en lumière les dynamiques inconscientes et transgénérationnelles qui peuvent influencer nos relations familiales et notre bien-être mental. Elle se base sur l’idée que nous sommes tous connectés à notre famille d’origine et que nous portons en nous des schémas transgénérationnels.

Les constellations familiales se déroulent généralement en groupe ou en individuel, avec un constellateur qui guide les participants (lorsque c’est en groupe). Le processus commence par la sélection de son représentant, qui représente la personne pour laquelle la constellation est réalisée. Cette personne choisit ensuite des membres du groupe pour représenter les membres de sa famille, vivants ou décédés. En individuel, c’est le constellateur qui jouera tous les rôles.

Une fois que les représentants sont en place, le constellateur observe les interactions entre les différentes personnes et identifie les schémas et les blocages émotionnels. Ces schémas peuvent être liés à des événements traumatisants, des secrets de famille, des conflits non résolus ou des loyautés invisibles.

Au fur et à mesure de la constellation, des prises de conscience émergent. Les membres de la famille peuvent exprimer leurs émotions refoulées, partager leurs ressentis et leur vécu. Cela permet de libérer les tensions et de créer un espace pour la guérison.

L’objectif des constellations familiales est de rétablir l’ordre et l’équilibre dans la dynamique familiale. En prenant conscience des schémas transgénérationnels, les participants peuvent choisir de rompre avec ces patterns négatifs et de créer de nouvelles relations plus saines et épanouissantes au sein de leur famille.

En conclusion, les constellations familiales sont une pratique thérapeutique qui vise à mettre en lumière les dynamiques inconscientes dans les relations familiales. Les constellants trouvent des bénéfices dans cette approche en termes de mieux-être mental et une meilleure compréhension de leur histoire familiale.

Je pratique la thérapie en ligne, les tarifs sont sur mon site.

Ma fille a passé le bac stD2A en candidat libre, et elle l’a eut mention assez bien. C’est un bac technologique, Design et métier d’art, cela lui correspond tout à fait, elle est passionnée de couture, de verre, de teinture végétale, de bijoux,.. bon elle est aussi passionnée de cosmétique naturelle, rien à voir, mais tout aussi intéressant.

Elle a choisi ce bac, car c’était le plus proche de ce qu’elle faisait déjà, elle était en école de décoration d’intérieur, et c’est aussi ce bac qui ouvre les portes de la déco, du stylisme et de l’art.

On nous avait dit que ce bac ne se faisait qu’en présentiel, en présentiel?? la perte de temps est immense pour une personne comme ma fille en soif de réalisation. Elle m’a d’ailleurs dit, le jour où elle a passé le contrôle continu, dans un lycée qui propose la spécialité std2A : « les murs sont blanc, les chaises il y a des schewing gum dessous, comment les jeunes peuvent apprendre l’art, le design dans une salle blanche avec des schewing gum collé à leurs chaises? « . Elle a raison, première et terminale, elle a appris la cristallerie, la poterie, la feutrine, le cardage, la filature, le design, les bijoux, … et elle s’est perfectionné dans la couture, la broderie,…

Une ancienne maman instruction en famille, quand j’ai demandé de l’aide pour avoir des cours en terminale pour les deux spécialités, elle m’a répondu « les familles ief, savent qu’il y a des bac que l’on ne peut passer à la maison, vous n’auriez pas dû prendre cette spécialité ». C’est fort et surtout très très limité comme pensée, je n’adhère pas aux pensées limitantes, et je n’éduque pas mes enfants comme cela. Tout est possible, tout est réalisable, donc je lui ai répondu « eh bien ma fille prouvera qu’on peut y arriver, et elle ouvrira la porte à ce bac, le passer en présentiel est une hérésie « .

EN PREMIÈRE

En français, nous avions un enseignant français qui l’a aidé et elle a pu passer la première avec les notes de 14 à l’écrit et 18 à l’oral.
Plusieurs site internet si pas d’enseignant: https://www.bacdefrancais.net/programme-bac-francais.php
pod cast: https://www.radiofrance.fr/sujets/bac-francais
Annalyse de texte : https://commentairecompose.fr/commentaires-composes/

Pour sa spécialité, la physique chimie, c’était un peu compliqué, on a trouvé un site avec tout le programme, un mois avant l’examen, elle a donc appris tout les cours, sur un mois. Le site internet: http://emmanuelhourdequin.free.fr/spip.php?rubrique34
Ce sont apparemment les anciens programmes, mais cela a bien servit à ma fille, car il n’y a aucun cours pour les std2A en candidat libre.

Pour le contrôle continue, les math elle s’est loupé, elle n’a jamais été très forte en math et n’a pas voulu d’enseignant.

Pour le professeur d’espagnol, elle a pris sur ce groupe facebook: https://www.facebook.com/groups/128263032611818 , le groupe que j’ai créé, pour que les parents aient des cours dans toutes les matières à 5 euro l’heure.

EN TERMINALE

Pour le projet oral en anglais, lorsque ma fille est passé devant le jury, ils étaient deux, un enseignant anglais et un enseignant std2A. Ils ont discuté après qu’elle ait présenté son projet, et le professeur std2A lui a dit que pour faire les cours, lui et les autres enseignants des matières design et autres, ils allaient sur ce site: https://www.beauxarts.com/
Ils lisaient beaucoup de magazine d’art pour faire leur cours. Donc rien d’exceptionnel.
Le professeur d’art, lui a aussi dit qu’en classe, il était très difficile de suivre un élève sur son projet, car ils étaient trente, et donc ils devaient faire un cours commun pour tous, de ce fait certains élèves étaient frustrés car cela ne leur correspondaient pas du tout.
Ils ont adoré le projet de cinq minutes de ma fille, sur les teintures végétales, qui fait parti du gros projet pour le grand oral du bac. Le tout est de trouvé un projet pour l’anglais et le grand oral, qui intègre le recyclage, l’économie, les sujets d’actualités sur l’environnement. Il y a plusieurs élèves qui parle de l’oral du bac sur internet dans des vidéos.
Il y a aussi des mooc sur l’art et design sur ce site : https://mooc-culturels.fondationorange.com/course/index.php

Pour les conceptions design et métier d’art, voir youtube et pinterest: Pinterest c’est pas mal pour voir un peu comment ont fait les anciens élèves: https://www.pinterest.fr/search/my_pins/?q=book%20std2A&rs=typed

Pour les deux spécialités qui se passent en février :

• analyse et méthode en design visant à donner des compétences en analyse et argumentation
• conception et création en design et métiers d’art visant à faire acquérir des compétences expérimentales et pratiques dans les secteurs du design graphique (supports imprimés et numériques, de l’animation ou de l’illustration), du design d’espace (architecture intérieure, cadre de vie, scénographie…) du design de mode et textiles, du design de produits (mobilier, objet, accessoire) et de services, les métiers d’art.

Pour ces deux matières, ma fille n’avait aucun cours, elle a fait des book, une fille qui a fait des cours en 2020, et qui n’a pas passé le bac mais qui y avait été préparé, a expliqué un peu à ma fille comment faire. Ma fille a aussi fait les sujets bac des années précédentes: https://www.studyrama.com/revision-examen/bac/les-sujets-et-corriges-du-bac/bac-sti2d/sujets-et-corriges-analyse-et-methode-en-design-bac-108135
Elle a fait des recherches et écrits ces fiches. Elle a eut 11 et 12 sur 20, elle a été très déçue de ses notes, pour tout le travail fourni. L’enseignant std2A qu’elle a vu à l’oral d’anglais, lui a dit que c’était de très bonnes notes car peu avait eut au dessus de 10 et beaucoup ont eut 7, elle a ensuite croisé un élève de la classe STD2A qui lui a dit « ouah tu as eut de très bonne note, beaucoup ont eut 5 en classe ». La classe de STD2A c’était planté, malgré les cours et l’enseignant, ma fille avait réussit toute seule avec une aide d’une ancienne élève de cette section.

Pour les matières en contrôle continu, elle a suivi les cours sur https://www.lelivrescolaire.fr/ bac technologique. Pour les langues aussi anglais et espagnol, pour l’espagnol elle avait aussi une enseignante.

Pour le grand oral, il faut prévoir un projet à présenter, comme pour l’oral d’anglais de cinq minutes, il faut donc réfléchir à un projet en rapport avec ce qu’ils ont appris. Ma fille a fait les teintures végétales, et des habits que l’on peut coloré.

Sur le groupe facebook, parents ief qui veulent des avantages, on a des enseignants qui proposent des cours à 5 euro par enfant, l’heure en groupe en visio, pour les cours du tronc commun.

Ne laissez jamais personne vous dire que vous n’y arriverez pas, oui ce n’était pas facile, mais elle s’est donnée les moyens de réussir, et elle a réussit, mieux que ceux qui étaient à l’école.

L’école n’est pas forcément le meilleur chemin pour réussir sa vie.

Depuis 2020, mes enfants sont en ief: instruction en famille. Avant, une simple déclaration était nécessaire pour prévenir de l’instruction en dehors de l’école. Aujourd’hui, est mise en place une autorisation, mais je ne suis pas d’accord avec ce principe qui me retire le rôle de maman, et le rôle du papa, et qui n’écoute surtout pas le bien être de l’enfant.

Je continu de déclarer, comme l’année dernière : https://lespenseesdemilie.fr/2022/05/25/ma-declaration-ief-2022/
Et comme les autres années. L’année dernière, l’inspection académique m’a juste montré leur désaccord, et j’ai répondu, avec mon fils, qui souhaitait défendre ses intérêt. Ils ont bien essayé de .. je ne sais pas trop au juste, ils m’ont appelé et je leur ai interdit de m’appeler, je ne voulais que des écrits.

Cela n’a pas eut d’impact sur lui, fort heureusement, il a pu passer son ASSR2 sans problème, il l’a eut et va pouvoir plus tard avoir son permis de conduire et passer son bac.

Cette année j’ai encore déclaré, fin mai, et pour une fois, l’inspection académique a été rapide, elle m’a appelé le 8 juin 2023 à 8h05, en me laissant un message, comme quoi je devais remplis un dossier, sinon ma demande n’était pas prise en compte. Heureusement, je n’ai fait aucune demande, donc ma déclaration sera normalement prise en compte. La nuance est grande, une déclaration, je déclare et je n’attends rien en retour, une demande je demande et j’attends leur aval.

C’est un comble pour l’éducation nationale, et l’inspection académique, de m’appeler, après leur avoir dit l’année dernière que je leur interdisais de m’appeler, que tout devait se faire par écrit. J’ai un doute sur leur capacité à enseigner et gérer les conflits, s’ils ne comprennent pas un simple mail de ma part qui leur interdit de m’appeler.
Je les ai rappelé, avant même d’écouter le message, c’était un 04 90 et en règle général, c’est un numéro par chez moi, comme nous avions un rendez vous chez le dentiste, j’ai pensé que c’était peut être lui.. En rappelant le numéro, je tombe sur une messagerie saturé, mais aucune indication de qui j’ai à l’autre bout du téléphone. J’ai même pensé que c’était une publicité et que je m’étais fait avoir. C’est quand j’ai écouté le message que je me suis dit que.. ah oui, je me suis fait aussi avoir.. c’est une publicité.. de l’inspection académique pour me faire remplir des papiers cerf A et je sais plus quoi.

Cette fois ci, je ne leur envoi pas de mail, c’est pas nécessaire. S’ils ont appelé un jeudi matin à 8h 05, sachant qu’ils commencent à 8h00, c’est qu’ils n’ont pas forcément envie de m’avoir au téléphone, et moi non plus, et sur ce point là, on s’accorde. De leur côté comme du mien, on est ok, eux essais d’imposer, et moi je … je ne sais pas, leur histoire ne me concerne pas. Au moins, cette fois ci, ils ne pourront pas dire qu’ils n’ont pas eut mon courrier en recommandé.

Je reviendrais dire s’il y a des nouvelles..

Bonsoir à tous et à toutes,

J’ai créé un autre blog, vous allez me dire « ouah encore un »… oui, après Emilie vous dit tout, Emilie lit pour vous et Emilie cuisine solaire.. je souhaitais un blog plus spirituel, pour parler de mon éternel évolutions, celle qui ne finira jamais et continuera même après avoir quitté mon corps physique.

https://emiliespirituelle.wordpress.com/

Je l’ouvre l’ai ouvert le jour de mes adieux à mes 40 ans… et je le commence de la meilleure des façons, en parlant de la vie que j’ai sauvé… petit à petit je parlerais de tout ce que j’ai vécu, ou vivrais, tout ces questionnements, cette philosophie de vie …

Je vous laisse le découvrir. Bonne lecture

Mon fils a eut le brevet, et il est en école à la maison, aussi appelé ief (instruction en famille). Comment il l’a eut?

En février, je lui ai fait faire des brevets toutes les deux semaines, j’ai investi dans ce livre: Annale brevet 2022  ainsi que pour la physique chimie surtout : Annale brevet physique chimie, svt, technologie de 2020 (celui de sa soeur)
Il a fait jusqu’en juin, tous les sujets des livres, tous, puis il a appris un mois avant le brevet que le sujet science serait sur la science et la technologie. A chaque fois qu’il faisait le brevet (comme en condition réel) je lui corrigés et là où il faisait des erreurs, je lui envoyé un lien.

MATHÉMATIQUE

En math je lui envoyé le lien de la correction du brevet en vidéo s’il existait: juillet 2019: https://youtu.be/Y_Lna4IWNKs et https://youtu.be/NZw7siIWHdE
En fonction, si je voyais qu’il pêchait sur un thème (théorème, fraction, puissance, …) je lui envoyais un lien de yvan Monka abordant ce sujet un grand merci à lui pour son partage de savoir, de manière ludique et compréhensive. Il est la référence ici depuis des années. https://www.youtube.com/playlist?list=PLVUDmbpupCaow21FQCj5aVdDoEUwxF-c9
Je lui avais dit de faire tous les exercice du site: https://www.maths-et-tiques.fr/index.php/brevet
Il fut aussi aidé par HED ACADEMY des amies m’en avaient parlé: https://www.youtube.com/results?search_query=hed+academy+brevet

Vous l’aurez compris, j’avais beaucoup misé sur les mathématique, car si c’est bien expliqué, il comprends bien, et peut tout déchirer, vu que c’est noté sur 100, il devait tout donné en math, français et anglais…

HISTOIRE GEOGRAPHIE

Je faisais pareil pour l’histoire et la géographie, en vidéo, c’était plus explicatif.

Il a dû apprendre par coeur, toutes les dates de ce site: https://histographie.net/brevet-2019/dates-du-brevet/ avec en plus la recherche sur youtube à quoi cela correspondait dans l’histoire.

Géographie: https://www.youtube.com/watch?v=17cwObPSZvk&ab_channel=%C3%87aparleHistoire

Corrigé d’histoire 2021: https://www.youtube.com/watch?v=lYFIeOcoVLc&ab_channel=superBrevetbydigiSchool

Pour les repères spatiaux, il a fait tous les jeux de géo brevet: https://www.jeux-geographiques.com/jeux-en-ligne-revisions-brevet_pageid292.html

ANGLAIS

Ensuite en Anglais, car ceux qui font école à la maison, sont donc en candidat libre, à la place de l’oral, ils passent l’anglais à l’écrit. Il a donc fait tous les sujets (je me disais justement s’il l’a pas, comment je pourrais l’entrainer en Anglais, vu que je n’ai plus de sujet) de brevet d’anglais des autres années , qui se trouve sur ce site: http://pedagogie.ac-limoges.fr/anglaislp/spip.php?rubrique77, avec le corrigé.
Il avait aussi une prof d’anglais, mais elle travaille l’oral plus que l’écrit, sur le groupe : Parents ief qui veulent des avantages.  J’avais pris aussi une prof de français qui faisait aussi math sur ce même groupe.

FRANÇAIS

Questions fréquentes compétences linguistique: https://www.youtube.com/watch?v=lYFIeOcoVLc&ab_channel=superBrevetbydigiSchool

Répondre correctement aux questions en français: https://www.youtube.com/watch?v=jMHunoOliAA&ab_channel=EprouvanteSimplicit%C3%A9

TECHNOLOGIE

Un mois avant on apprend que le brevet science sera avec de la technologie, il s’est donc entrainé, après avoir fait tous les sujets du livre Annale brevet, avec ce site : https://tkcollege.fr/sujets-dnb-technologie/

TOUTES MATIÈRES

Il avait le droit de jouer, mais sur ce site: https://www.jeuxpedago.com/jeux-math-3eme-1ere-les-equations-a-deux-inconnues-niv-1-_pageid579.html autant dire qu’il n’a pas joué beaucoup, mais je le forçais un peu..

Après, si ne vous formalisez pas, si votre enfant ne travaille, pas, n’apprend rien, et n’est pas motivé à passer le brevet, le mien s’en foutait royalement, une semaine avant il n’avait toujours pas la moyenne aux sujets de brevet qu’il faisait… il n’a jamais eut la moyenne au brevet d’entrainement que je lui donnais, il avait des bonnes notes en science, mais le reste était limite, très très fragile, et il n’avait jamais les points.. et il l’a eut… donc ne perdez pas espoir.

Un décret est sorti, où il faut demander l’autorisation au DASEN pour faire école à la maison, même quand on a déjà était en ief plusieurs années (mais elle sera accordé tacitement si le contrôle de cette année 2022 est positif, et on sera tranquille deux ans de plus).

Avant c’était comme ça: https://emilievousdittout.blog/2021/05/01/commencer-lecole-a-la-maison-lief-avec-un-exemple-de-lettre-et-les-adresses-des-dsden/

De ce fait, je n’ai rien changé et j’ai continué d’envoyé ma lettre que j’envoyais chaque année… il y a un article de loi, vous pouvez la téléchargé sur le lien ci dessus, elle s’y trouve.

Maintenant le décret de cette application : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000045174568

Mais qu’est ce qu’un décret? En France, un décret est un acte exécutoire à portée générale ou individuelle pris par le président de la République ou par le Premier ministre qui exerce le pouvoir réglementaire (source wikipédia).

En France, il existe une hiérarchie des lois:

La constitution est la plus importante d’entres elles, rien n’est au dessus de la constitution:
https://www.conseil-constitutionnel.fr/la-constitution
Il est d’ailleurs très difficile de la changer, et normalement le peuple doit avoir un droit de regard… mais bon…

Les normes international: https://cours-de-droit.net/les-normes-internationales-en-droit-administratif-a121610732/

Les lois (code civil, code pénal, … ) fait normalement par le peuple, et pour le peuple… : https://www.legifrance.gouv.fr/contenu/menu/autour-de-la-loi/legislatif-et-reglementaire/application-des-lois/les-lois

Les ordonnances: https://www.senat.fr/role/fiche/procedure_leg/procleg_ordonnance.html

Normes règlementaire (décrets, arrêtés, … ) : https://www.vie-publique.fr/fiches/20262-quest-ce-quune-ordonnance

Jurisprudence

Acte administratif : ministériel et autres…

Bon les deux derniers point dans cet article ne nous intéresseront pas.

Ce qui est intéressant, c’est que le décret de la demande d’autorisation de l’instruction en famille, arrive après la constitution, après les normes internationale, après les lois, après les ordonnances..

Donc l’article de loi, auquel je fait référence dans ma déclaration est encore en vigueur et prévalois normalement le décret.

L’article L131-2 et suivants du Code de l’Education: https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000027682649/2022-02-13

mais bon bien au dessus nous avons la constitution:
Article 2 de la déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789:
https://www.conseil-constitutionnel.fr/le-bloc-de-constitutionnalite/declaration-des-droits-de-l-homme-et-du-citoyen-de-1789#article-16-482

Article 2: Le but de toute association politique est la conservation des droits naturels et imprescriptibles de l’homme. Ces droits sont la liberté, la propriété, la sûreté, et la résistance à l’oppression.

Le gouvernement n’a sans doute pas réfléchis aux conséquences, mais personnellement, et comme beaucoup de famille en ief, nous nous sentons oppressé par ce décret, auquel nous les familles, n’avons pas été écouté.

Article 5 :La loi n’a le droit de défendre que les actions nuisibles à la société. Tout ce qui n’est pas défendu par la loi ne peut être empêché, et nul ne peut être contraint à faire ce qu’elle n’ordonne pas.

La loi défend les actions nuisibles à la société, faut t’il encore prouver que les actions des familles qui font école à la maison est nuisible à la société… Hors, cela n’est pas prouvé et bien au contraire, des métiers se forment grâce à l’école à la maison: les écoles à distance (cned, cours pi, cours legendre, … ), et pour ma part j’ai poussé des personnes à se mettre en auto entreprise pour donner des cours à distance d’anglais, français, espagnol, math, informatique, physique chimie, japonais, italien, échec, … https://www.facebook.com/groups/128263032611818

De plus, nous sollicitons dans mon département, et dans toutes la France des intervenants: formation premier secours, teinture végétales, canoë kayak, poterie, musée, sport, … bref nous faisons travailler les gens .

Article 6: La loi est l’expression de la volonté générale. Tous les citoyens ont droit de concourir personnellement, ou par leurs représentants, à sa formation. Elle doit être la même pour tous, soit qu’elle protège, soit qu’elle punisse. Tous les citoyens étant égaux à ses yeux sont également admissibles à toutes dignités, places et emplois publics, selon leur capacité, et sans autre distinction que celle de leurs vertus et de leurs talents.

Nous pouvons voir par cet article que les citoyens faisant école à la maison, et soutenu par des familles qui ont leur enfant à l’école, par des professeurs, des célébrité: Albert Dupontel, Alexandre Astier, André Stern, Luc Ferry et Jules Ferry à une autre époque, … (et en Amérique l’école à la maison est plus courante, il y a plus de célébrité qui ont fait école à la maison) que nous n’avons pas eut droit à la parole, et donc ce n’est pas l’expression de la volonté générale..

Article 10: Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses, pourvu que leur manifestation ne trouble pas l’ordre public établi par la loi.

Mon opinion est qu’en tant que parent, mère: mon enfant, mon fils, la chair de ma chair, celui que j’ai porté pendant plus de neuf mois (né après terme) que j’ai nourri au sein, que j’ai élevé, instruit avec l’aide de l’école au début, et en famille depuis 2020, a le droit de choisir, la manière dont il souhaite être instruit, ce n’est pas ni au Président (qui n’a jamais eut d’enfant, n’en a jamais élevé,..) ni aux ministres, ni aux députés et sénateurs , … de faire ce choix à la place de mon enfant, et même de tout enfant de France, ou de parents de France…

Ce qui va nous faire rebondir sur la loi sur l’autorité parentale, on sort de la constitution:

Alors nous sortons de la constitution et nous descendons dans la hiérarchie des lois, mais toujours au dessus du seul décret imposé par le gouvernement.

Jeudi 17 novembre: nous recevons un appel de l’inspection académique qui nous dit qu’ils ont bien reçu notre lettre, mais que la mise en demeure courre toujours.

Je leur répond par mail :

Madame,